اختبار إسلامي: العقل في الإسلام

1. ما هو الموقف العام للإسلام من العقل؟

1. What is the general position of Islam on the intellect ('Aql)?

أهمله وحاربه (Ignored and fought it) كرّمه وحرّره (Honored and liberated it) جعله ثانوياً (Made it secondary)

2. ما هو "التكليف" في الإسلام؟

2. What is "Takleef" (accountability) in Islam?

الثروة (Wealth) الأهلية لتحمل المسؤولية الشرعية (The eligibility to bear religious responsibility) القوة البدنية (Physical strength)

3. ما هو حكم الإسلام في كل ما يفسد العقل (مثل الخمر والمخدرات)؟

3. What is the Islamic ruling on everything that corrupts the mind (like alcohol and drugs)?

مباح (Permissible) مكروه (Disliked) حرام (Forbidden)

4. ما هو المصطلح الذي يطلق على اتباع الآخرين دون دليل أو تفكير؟

4. What is the term for following others without evidence or thinking?

الاجتهاد (Ijtihad) التقليد الأعمى (Blind following - Taqlid) التفكير الناقد (Critical thinking)

5. العقل هو مناط (أساس) ...

5. The intellect is the basis of...

التكليف (Accountability) الغنى (Wealth) النسب (Lineage)

1. لماذا كرّم الإسلام العقل؟

1. Why did Islam honor the intellect?

لأنه وسيلة لكسب المال (Because it is a way to earn money) لأنه الأداة لفهم الوحي والتفكر في خلق الله (Because it's the tool to understand revelation and reflect on Allah's creation) لأنه خاص بالمسلمين فقط (Because it's only for Muslims)

2. ما هي العلاقة بين "العقل" و "النقل" (الوحي) في الإسلام؟

2. What is the relationship between "Intellect" ('Aql) and "Revelation" (Naql) in Islam?

علاقة صراع وتناقض (A relationship of conflict and contradiction) علاقة تكامل، فالوحي يرشد العقل (A complementary relationship; revelation guides the intellect) العقل يلغي النقل (Intellect cancels revelation)

3. لماذا يُرفع القلم (تُرفع المسؤولية) عن المجنون؟

3. Why is the pen lifted (responsibility removed) from an insane person?

لأنه فقير (Because he is poor) لأنه فاقد للعقل الذي هو أساس التكليف (Because he lacks the intellect, which is the basis of accountability) لأنه ضعيف (Because he is weak)

4. ما المقصود بدعوات القرآن "أفلا تعقلون" و "أفلا تتفكرون"؟

4. What is the purpose of the Quran's calls "Will you not use reason?" and "Will you not reflect?"

للتوبيخ فقط (For scolding only) للحث على التفكير وإعمال العقل للوصول للإيمان (To urge thinking and using the intellect to reach faith) للقراءة فقط (For reading only)

5. كيف يحرر الإسلام العقل من الخرافات؟

5. How does Islam liberate the mind from superstitions?

بمطالبته بالإيمان بالدليل والبرهان ورفض الأوهام (By demanding faith based on evidence and proof, and rejecting illusions) بتشجيع الخرافات (By encouraging superstitions) بعدم الحديث عنها (By not talking about them)

1. طالب رأى قطة سوداء فعاد من طريقه خوفاً من التشاؤم. هذا الفعل:

1. A student saw a black cat and turned back from his way fearing bad luck. This action is:

تطبيق للعقل (An application of intellect) تعطيل للعقل واستسلام للخرافة (A suspension of the intellect and submission to superstition) حذر مطلوب (Necessary caution)

2. عُرض على شاب تجربة المخدرات. تطبيقاً لدرس العقل، يجب عليه:

2. A young man was offered to try drugs. Applying the lesson of the intellect, he must:

الرفض القاطع لأنها تدمر العقل (Refuse completely because it destroys the intellect) التجربة لمرة واحدة (Try it just once) سؤال أصدقائه (Ask his friends)

3. استخدام العقل في دراسة علم الفلك لاكتشاف عظمة الكون هو:

3. Using the intellect to study astronomy and discover the greatness of the universe is:

مضيعة للوقت (A waste of time) تفكير سلبي (Negative thinking) عبادة يؤجر عليها المسلم (التفكر) (An act of worship (Tafakkur) for which a Muslim is rewarded)

4. سمع طالب فكرة متطرفة عبر الإنترنت. واجبه العقلي هو:

4. A student heard an extremist idea online. His intellectual duty is:

قبولها ونشرها فوراً (Accept and spread it immediately) عرضها على القرآن والسنة والعلماء الثقات (To check it against the Quran, Sunnah, and trusted scholars) تجاهلها فقط (To just ignore it)

5. شاب يرفض آراء أهله الصائبة لمجرد أنهم "كبار في السن" ويتبع "الموضة". هذا يعتبر:

5. A young man rejects his parents' correct opinions just because they are "old" and follows "trends". This is:

تفكير حر (Free thinking) نوع من التقليد الأعمى (للأهواء) (A type of blind following (of desires)) تفكير علمي (Scientific thinking)

1. ما هي العلاقة بين "ضعف العقل" و "انتشار التطرف"؟

1. What is the link between "a weak intellect" and the "spread of extremism"?

لا علاقة (No link) العقل الضعيف يسهل قيادته بالعاطفة والشعارات الباطلة (A weak mind is easily led by emotions and false slogans) التطرف يأتي من قوة العقل (Extremism comes from a strong intellect)

2. حلل: لماذا لا يستطيع العقل "وحده" إدراك كل شيء (مثل صفات الله التفصيلية أو أمور الغيب)؟

2. Analyze: Why can't the intellect "alone" comprehend everything (like Allah's detailed attributes or matters of the unseen)?

لأن العقل محدود بما يدركه بالحواس، ويحتاج للوحي في الغيبيات (Because the intellect is limited to what it perceives, and needs revelation for the unseen) لأن العقل يستطيع إدراك كل شيء (Because the intellect can comprehend everything) لأن الوحي يمنع العقل (Because revelation prevents intellect)

3. ما الفرق بين "التفكير الناقد" (المطلوب إسلامياً) و "الجدل بالباطل"؟

3. What is the difference between "critical thinking" (Islamically required) and "disputing with falsehood"?

التفكير الناقد يطلب الدليل، والجدل بالباطل يرفض الحق (Critical thinking seeks evidence; disputing with falsehood rejects truth) لا فرق بينهما (There is no difference) التفكير الناقد حرام (Critical thinking is forbidden)

4. حلل: لماذا يأمر الإسلام بحفظ "الكليات الخمس" ومنها العقل؟

4. Analyze: Why does Islam command the preservation of the "Five Necessities", including the intellect?

لأن بضياع العقل، تضيع باقي الكليات (الدين، النفس، ...) (Because if the intellect is lost, the other necessities (religion, life, ...) are lost) الأمر خاص بالدين فقط (The command is only for religion) الأمر خاص بالمال فقط (The command is only for wealth)

5. ما الرابط بين "التقليد الأعمى للآباء" (كما ذم القرآن) و "تعطيل العقل"؟

5. What is the link between "blindly following forefathers" (as condemned by the Quran) and "disabling the intellect"?

إنه نفس الشيء؛ إلغاء العقل مقابل العادة (It's the same thing; canceling the intellect in favor of tradition) لا رابط (No link) التقليد الأعمى يقوي العقل (Blind following strengthens the intellect)

1. أي السلوكين "أشد" خطراً على الدين؟

1. Which of the two behaviors is "more" dangerous to religion?

شخص يشرب الخمر (معصية) (A person who drinks alcohol (a sin)) شخص يتبع فكراً متطرفاً (انحراف عقلي وعقائدي) (A person who follows extremist ideology (intellectual and creedal deviation))

2. ما هو تقييمك لمقولة: "أنا لا أحتاج للوحي، عقلي يكفيني"؟

2. What is your evaluation of the statement: "I don't need revelation; my intellect is sufficient"?

مقولة صحيحة (A correct statement) مقولة خاطئة، تدل على الغرور وجهل بمحدودية العقل (A false statement, indicating arrogance and ignorance of the intellect's limits) مقولة مقبولة (An acceptable statement)

3. "قضاء ساعات في الألعاب الإلكترونية العنيفة" هو سلوك:

3. "Spending hours on violent video games" is a behavior that:

يُنمي العقل ويقويه (Develops and strengthens the intellect) يساهم في إهدار العقل وتعريضه لما لا يفيد (Contributes to wasting the intellect and exposing it to uselessness) لا يؤثر (Has no effect)

4. تقييم: ما هي "أفضل" طريقة لحماية العقل من الأفكار الهدامة؟

4. Evaluation: What is the "best" way to protect the intellect from destructive ideas?

الانعزال التام عن الناس (Complete isolation from people) تحصين العقل بالعلم الشرعي الصحيح والتفكير الناقد (Fortifying the mind with sound religious knowledge and critical thinking) قبول كل شيء (Accepting everything)

5. "الإسلام يرفض التفكير ويشجع على الاتباع فقط". هذا القول:

5. "Islam rejects thinking and only encourages following." This statement is:

خاطئ تماماً، فالقرآن مليء بالدعوات للتفكر (Completely false; the Quran is full of calls to reflect) صحيح (True) صحيح في الأمور العقائدية فقط (True only in matters of creed)

1. ما هو أفضل شعار (Slogan) إبداعي لحملة مدرسية عن "حماية العقل"؟

1. What is the best creative slogan for a school campaign on "Protecting the Intellect"?

"افعل ما تشاء" ("Do what you want") "عقلك.. لا تطفئ نوره" ("Your mind... Don't turn off its light") "التقليد أسهل" ("Following is easier")

2. كيف يمكن "إبداعياً" أن ترد على زميل يروج للخرافات (مثل قراءة الكف)؟

2. How can you "creatively" respond to a classmate promoting superstitions (like palm reading)?

بمشاجرته (By fighting with him) بتحديه أن يقرأ كف نفسه ليعرف نتيجة امتحانه القادم (By challenging him to read his own palm to know his next exam result) بمشاركته (By joining him)

3. ما هي أفضل "مبادرة" لتعزيز "التفكير الناقد" بين الطلاب؟

3. What is the best "initiative" to promote "critical thinking" among students?

إلغاء حصص العلوم (Canceling science classes) تخصيص "ركن للمناظرات" لمناقشة الأفكار بأدب وأدلة (Dedicating a "Debate Corner" to discuss ideas politely with evidence) منع الأسئلة (Forbidding questions)

4. "اقتراح تصميم تطبيق لتنظيم وقت الدراسة ووقت التفكر" هو تطبيق إبداعي للدرس.

4. "Proposing an app design to organize study time and reflection time" is a creative application of the lesson.

صح (True) خطأ (False)

5. اقترح 3 خطوات لـ "تحصين العقل" في عصر الإنترنت:

5. Suggest 3 steps to "fortify the mind" in the internet age:

1. تصديق كل شيء 2. نشر كل شيء 3. عدم القراءة (1. Believe everything 2. Share everything 3. Don't read) 1. التثبت قبل النشر 2. أخذ العلم من مصادره الموثوقة 3. التفكير قبل القبول (1. Verify before sharing 2. Take knowledge from trusted sources 3. Think before accepting) 1. متابعة المشاهير فقط 2. الجدل 3. إغلاق العقل (1. Follow only celebrities 2. Argue 3. Close the mind)

اختبار إسلامي تفاعلي

اختر مستوى من مستويات هرم بلوم للبدء:

Select a level from Bloom's Taxonomy to begin:

النتيجة النهائية (Final Result)