اختبار إسلامي: المدارس الفقهية

1. من هو مؤسس المذهب الحنفي؟

1. Who is the founder of the Hanafi school?

الإمام أبو حنيفة النعمان (Imam Abu Hanifa al-Nu'man) الإمام مالك بن أنس (Imam Malik ibn Anas) الإمام الشافعي (Imam al-Shafi'i)

2. ما هو المصدر الذي اشتهر به المذهب المالكي بالإضافة للقرآن والسنة؟

2. What source is the Maliki school known for, besides the Quran and Sunnah?

القياس (Analogy - Qiyas) عمل أهل المدينة (The practice of the people of Medina) الاستحسان (Discretionary preference - Istihsan)

3. من هو مؤسس المذهب الشافعي؟

3. Who is the founder of the Shafi'i school?

محمد بن إدريس الشافعي (Muhammad ibn Idris al-Shafi'i) أحمد بن حنبل (Ahmad ibn Hanbal) أبو حنيفة (Abu Hanifa)

4. من هو مؤسس المذهب الحنبلي؟

4. Who is the founder of the Hanbali school?

الإمام الشافعي (Imam al-Shafi'i) الإمام مالك (Imam Malik) الإمام أحمد بن حنبل (Imam Ahmad ibn Hanbal)

5. ما معنى كلمة "فقه" لغةً؟

5. What is the linguistic meaning of the word "Fiqh"?

القانون (Law) الفهم (Understanding) الحديث (Hadith)

1. لماذا ظهرت المدارس الفقهية؟

1. Why did the schools of Fiqh appear?

للخلاف والشقاق (For disagreement and division) لأن النبي ﷺ أمر بذلك (Because the Prophet PBUH ordered it) لتنظيم الاجتهاد ولمواجهة مسائل جديدة (To organize Ijtihad and face new issues)

2. ما الفرق الرئيسي بين مدرسة "أهل الرأي" (الحنفية) و"أهل الحديث" (الحنابلة)؟

2. What is the main difference between the "Ahl al-Ra'y" (Hanafi) and "Ahl al-Hadith" (Hanbali) schools?

الحنفية توسعوا في القياس، والحنابلة تمسكوا بالنص (Hanafis expanded analogy; Hanbalis strictly adhered to the text) الحنفية لم يستخدموا الحديث (Hanafis did not use Hadith) الحنابلة رفضوا القرآن (Hanbalis rejected the Quran)

3. لماذا يُعتبر مذهب الإمام الشافعي "جامعاً"؟

3. Why is Imam al-Shafi'i's school considered "comprehensive"?

لأنه أخذ بالأحاديث الضعيفة (Because he accepted weak Hadiths) لأنه جمع بين فقه أهل الرأي (العراق) وفقه أهل الحديث (المدينة) (Because he combined the Fiqh of Ahl al-Ra'y and Ahl al-Hadith) لأنه كان غنياً (Because he was wealthy)

4. ما معنى قول "الأئمة مجتهدون، والمصيب له أجران والمخطئ له أجر"؟

4. What is the meaning of "The Imams are Mujtahids; the correct one has two rewards, the mistaken one has one"?

أن بعضهم على خطأ وبعضهم على صواب (That some are wrong and some are right) أن جميعهم سعوا للحق، ومأجورون على اجتهادهم (That all of them sought the truth and are rewarded for their Ijtihad) أن الأجر المالي مختلف (That the financial reward is different)

5. لماذا يُنصح "العامي" (غير المتخصص) باتباع مذهب فقهي واحد؟

5. Why is a "layperson" (non-specialist) advised to follow one school of Fiqh?

لمنع التخبط وتتبع الأهواء (التشهي) (To prevent confusion and following desires) لأن المذاهب الأخرى خاطئة (Because the other schools are wrong) هذا غير صحيح، يجب أن يجتهد بنفسه (This is incorrect; he must do Ijtihad himself)

1. ظهرت مسألة "العملات الرقمية" (Cryptocurrency). هذا مثال على...

1. The issue of "Cryptocurrency" emerged. This is an example of...

مسألة قديمة (An old issue) مسألة مستجدة (نازلة) تحتاج لاجتهاد معاصر (A new issue (Nazilah) requiring contemporary Ijtihad) مسألة لا علاقة للفقه بها (An issue unrelated to Fiqh)

2. شخص يعيش في الإمارات، وأغلب العلماء والمساجد تتبع المذهب المالكي. يُنصح بـ...

2. A person lives in the UAE, and most scholars/mosques follow the Maliki school. He is advised to...

اتباع المذهب الشافعي (Follow the Shafi'i school) اتباع المذهب السائد في بلده (المالكي) لسهولة التعلم والسؤال (Follow the dominant school (Maliki) for ease of learning) عدم اتباع أي مذهب (Not follow any school)

3. "إذا صح الحديث فهو مذهبي". هذه المقولة للإمام الشافعي تدل على...

3. "If the hadith is authentic, it is my madhhab." This saying by Imam al-Shafi'i indicates...

تعظيمهم للحديث وتقديمه على آراء الرجال (Their veneration for Hadith and prioritizing it over men's opinions) أن مذهبه ضعيف (That his school is weak) أنهم يقلدون بعضهم (That they imitate each other)

4. مسألة فقهية افتراضية معقدة (ماذا لو..؟). أي مدرسة عُرفت بالتوسع في هذا النوع؟

4. A complex hypothetical Fiqh question ("What if...?"). Which school was known for expanding on this type?

المالكية (Maliki) الحنابلة (Hanbali) الحنفية (أهل الرأي) (Hanafi (Ahl al-Ra'y))

5. مسألة في البيع والشراء في المدينة المنورة. المذهب المالكي سيعطي وزناً خاصاً لـ...

5. A matter of buying and selling in Medina. The Maliki school will give special weight to...

العُرف التجاري السائد بين أهل المدينة (The common commercial custom among the people of Medina) ما يُفعل في العراق (What is done in Iraq) الرأي العقلي فقط (Rational opinion only)

1. حلل: ما هي أبرز أسباب "اختلاف" الأئمة في الفروع؟

1. Analyze: What are the most prominent reasons for "disagreement" (Ikhtilaf) among the Imams in minor issues?

الاختلاف في فهم النص، أو مدى صحة الحديث (Difference in understanding the text, or the authenticity of the Hadith) الاختلاف في العقيدة (Difference in creed) الاختلاف على المصالح الشخصية (Difference over personal interests)

2. ما العلاقة بين "أصول الفقه" و "المذاهب الفقهية"؟

2. What is the relationship between "Usool al-Fiqh" (Principles) and "Fiqh Schools" (Madhahib)?

لا علاقة (No relationship) الأصول تسبق الفروع (Principles precede rulings) أصول الفقه هي القواعد (الدستور) التي بنى عليها كل مذهب أحكامه (Usool al-Fiqh are the rules (constitution) upon which each school built its rulings)

3. حلل: لماذا يُنظر للمذهب الحنبلي غالباً بأنه "متشدد"؟

3. Analyze: Why is the Hanbali school often seen as "strict"?

لأنه يرفض القياس (Because it rejects Qiyas) لتمسكه الشديد بالنص ورفضه للرأي والقياس إلا للضرورة القصوى (Due to its strong adherence to text and rejection of opinion/Qiyas except in dire necessity) لأنه يتبع الإمام الشافعي (Because it follows Imam al-Shafi'i)

4. ما هو القاسم المشترك (الذي يوحد) المذاهب الأربعة؟

4. What is the common denominator (what unites) the four schools?

اتفاقهم جميعاً على العقيدة (أهل السنة) وأخذهم من القرآن والسنة (Their agreement on creed (Ahl al-Sunnah) and taking from Quran/Sunnah) اتفاقهم على كراهية بعضهم (Their agreement on hating each other) اتفاقهم على نفس الأحكام الفقهية (Their agreement on the exact same Fiqh rulings)

5. قارن بين "أصول" المذهب الحنفي و "أصول" المذهب المالكي.

5. Compare the "principles" (Usool) of the Hanafi school and the Maliki school.

كلاهما واحد (Both are identical) الحنفي يعتمد على الرأي، والمالكي يعتمد على الحديث فقط (Hanafi relies on opinion; Maliki relies on Hadith only) الحنفي توسع بالقياس والاستحسان، والمالكي أضاف "عمل أهل المدينة" (Hanafi used Qiyas/Istihsan; Maliki added "Practice of Medina's people")

1. "اتباع مذهب فقهي هو بدعة وضلالة". قَيّم هذه العبارة.

1. "Following a school of Fiqh is an innovation (Bid'ah) and misguidance." Evaluate this statement.

صحيحة، يجب ألا نتبع أحداً (True, we should follow no one) خاطئة، المذاهب هي منهجية منظمة لفهم الدين، وليست ديناً جديداً (False; the schools are an organized methodology to understand, not a new religion) صحيحة، إلا المذهب الحنبلي (True, except for the Hanbali school)

2. "أنا أقرأ القرآن والحديث وأستخرج الأحكام بنفسي ولا أحتاج للأئمة". قَيّم هذا الموقف.

2. "I read the Quran and Hadith and derive rulings myself; I don't need the Imams." Evaluate this stance.

موقف صحيح يدل على الثقة (A correct stance showing confidence) موقف سليم علمياً (A scientifically sound stance) موقف خاطئ وخطير، فالاجتهاد يتطلب علوماً هائلة (لغة، أصول، ناسخ ومنسوخ) (A wrong and dangerous stance; Ijtihad requires immense knowledge)

3. "ما هو أفضل مذهب فقهي؟"

3. "What is the best school of Fiqh?"

السؤال خاطئ، فكلها مسارات صحيحة إلى الحق (The question is flawed; all are valid paths to the truth) المذهب الحنفي (The Hanafi school) المذهب الشافعي (The Shafi'i school)

4. قَيّم الفرق بين "التقليد" (للعامي) و "التعصب المذهبي" (المذموم).

4. Evaluate the difference between "Taqlid" (following, for a layperson) and "Madhhab fanaticism" (blameworthy).

لا فرق بينهما (There is no difference) التقليد حاجة، والتعصب هو رد الحق لأن المخالف قاله (Taqlid is a necessity; fanaticism is rejecting truth because an opponent said it) التقليد حرام والتعصب حلال (Taqlid is forbidden, and fanaticism is permissible)

5. "الاختلاف الفقهي رحمة". قَيّم هذه العبارة.

5. "Fiqh disagreement (Ikhtilaf) is a mercy." Evaluate this statement.

خاطئة، الاختلاف شر (False, disagreement is evil) خاطئة، يجب أن يكون هناك رأي واحد (False, there must be only one opinion) صحيحة، لأنه يوفر مرونة وسعة للأمة في مختلف الظروف (True, as it provides flexibility and breadth for the Ummah)

1. ما هو أفضل شعار (Slogan) إبداعي محاضرة عن احترام المذاهب؟

1. What is the best creative slogan for a lecture on respecting Fiqh schools?

"مذهبي فقط هو الصحيح" ("Only my school is correct") "مسارات متنوعة.. والهدف واحد" ("Diverse paths... One goal") "لا داعي للمذاهب" ("No need for schools")

2. كيف يمكن "إبداعياً" أن تشرح "المذهب الفقهي" لغير المسلم؟

2. How can you "creatively" explain a "Fiqh School" to a non-Muslim?

أنه حزب سياسي (That it's a political party) أنه طائفة (That it's a sect) مثل "مدارس قانونية" (Law Schools) مختلفة تفسر "الدستور" (القرآن والسنة) (Like different "Law Schools" interpreting the "Constitution" (Quran/Sunnah))

3. ما هي أفضل "مبادرة" للحد من "التعصب المذهبي" بين الشباب؟

3. What is the best "initiative" to limit "madhhab fanaticism" among youth?

منع دراسة المذاهب الأخرى (Forbidding the study of other schools) تنظيم زيارات ولقاءات بين طلاب من مذاهب مختلفة (Organizing visits and meetings between students of different schools) التأكيد على أن مذهب واحد فقط صحيح (Emphasizing that only one school is correct)

4. "تصميم خريطة ذهنية (Mind Map) تقارن أصول المذاهب الأربعة" هو تطبيق إبداعي للدرس.

4. "Designing a Mind Map comparing the principles of the four schools" is a creative application of the lesson.

صح (True) خطأ (False)

5. اقترح 3 خطوات لبرنامج "الفقه الميسر" للشباب:

5. Suggest 3 steps for an "Easy Fiqh" program for youth:

1. البدء بالمسائل المعقدة 2. التعصب 3. رفض الآخر (1. Start with complex issues 2. Fanaticism 3. Reject others) 1. البدء بفقه العبادات (السهل) 2. التركيز على الدليل 3. احترام الاختلاف (1. Start with Fiqh of worship (easy) 2. Focus on evidence 3. Respect disagreement) 1. دراسة مذهب واحد فقط 2. رفض كل المذاهب 3. الاجتهاد الفردي (1. Study one school only 2. Reject all schools 3. Individual Ijtihad)

اختبار إسلامي تفاعلي

اختر مستوى من مستويات هرم بلوم للبدء:

Select a level from Bloom's Taxonomy to begin:

النتيجة النهائية (Final Result)