اختبار إسلامي: السيدة سكينة

1. من هو والد السيدة سكينة؟

1. Who is the father of Sayyida Sakina?

الإمام علي بن أبي طالب (Imam Ali ibn Abi Talib) الإمام الحسن بن علي (Imam Al-Hasan ibn Ali) الإمام الحسين بن علي (Imam Al-Husayn ibn Ali)

2. ما هو الاسم "الأصلي" للسيدة سكينة الذي سماها به أبوها؟

2. What was Sayyida Sakina's "original" name given by her father?

آمنة أو أمينة (Aminah or Umayna) فاطمة (Fatimah) زينب (Zaynab)

3. بماذا لقبتها أمها "الرباب بنت امرئ القيس"؟

3. What did her mother, "Al-Rabab bint Imru' al-Qays," nickname her?

سكينة (Sakina) الزهراء (Al-Zahra) أم أبيها (Mother of her father)

4. عُرفت السيدة سكينة بأنها كانت سيدة نساء عصرها في...

4. Sayyida Sakina was known as the leading lady of her era in...

التجارة (Trade) الظرف والأدب والعلم (Elegance, literature, and knowledge) الحرب (Warfare)

5. أين توفيت السيدة سكينة رحمها الله؟

5. Where did Sayyida Sakina (may Allah have mercy on her) pass away?

الكوفة (Kufa) المدينة المنورة (Medina) دمشق (Damascus)

1. لماذا استحقت السيدة سكينة لقب "سيدة نساء عصرها"؟

1. Why did Sayyida Sakina deserve the title "Leading Lady of her Era"?

لأنها كانت أغنى واحدة (Because she was the wealthiest) لأنها جمعت بين العلم والتقوى والذوق الأدبي الرفيع (Because she combined knowledge, piety, and high literary taste) فقط بسبب نسبها الشريف (Only because of her noble lineage)

2. ما معنى أنها كانت "ناقدة للشعر"؟

2. What does it mean that she was a "critic of poetry"?

أنها كانت تكره الشعر (That she hated poetry) أنها كانت تكتب الشعر فقط (That she only wrote poetry) أنها كانت تحكم بين الشعراء وتميز جيده من رديئه (That she judged between poets and distinguished good from bad)

3. "كانت السيدة سكينة تستغرق في العبادة". ماذا نفهم من هذا؟

3. "Sayyida Sakina used to be engrossed in worship." What do we understand from this?

أنها كانت راهبة لا تهتم بالحياة (That she was a nun who didn't care for life) أنها كانت توازن بين علمها وأدبها وبين علاقتها العميقة بالله (That she balanced her knowledge and literature with her deep relationship with Allah) أنها كانت تصلي فقط (That she only prayed)

4. ما دلالة كونها من "رواة الحديث"؟

4. What is the significance of her being a "narrator of Hadith"?

يدل على ثقتها وعلمها وحفظها (It indicates her trustworthiness, knowledge, and memory) أنه عمل الرجال فقط (That it's a job for men only) أنه شيء غير مهم (That it is something unimportant)

5. كيف يُظهر نسبها من جهة أبيها وأمها "عراقة" منبتها؟

5. How does her lineage from her father's and mother's side show the "nobility" of her origin?

أبوها سبط النبي وأمها ابنة ملوك كندة (Her father is the Prophet's grandson and her mother is a princess of Kindah) لا علاقة للنسب (Lineage is irrelevant) لأنها من المدينة فقط (Because she is from Medina only)

1. طالبة لديها موهبة في كتابة الشعر. كيف تقتدي بالسيدة سكينة؟

1. A female student has a talent for writing poetry. How can she emulate Sayyida Sakina?

تتوقف عن الكتابة لأنها حرام (Stop writing because it's forbidden) تستخدم موهبتها في الخير والأدب الراقي ولا تهمل عبادتها (Use her talent for good, refined literature, and not neglect her worship) تكتب فقط في المدح (Write only in praise)

2. كيف يمكن للشابة المسلمة اليوم أن تجمع بين "الأناقة" و "التقوى" كما فعلت السيدة سكينة؟

2. How can a young Muslim woman today combine "elegance" and "piety" as Sayyida Sakina did?

بالجمع بين الحشمة والذوق الرفيع (الظرف) والالتزام بالعبادة (By combining modesty, good taste (elegance), and commitment to worship) بمتابعة الموضة فقط (By only following fashion) بترك الأناقة والتركيز على العبادة فقط (By abandoning elegance and focusing only on worship)

3. "إقامة صالون أدبي" في المدرسة لمناقشة الكتب والشعر هو تطبيق لـ...

3. "Establishing a literary salon" at school to discuss books and poetry is an application of...

تقليد غربي (Western imitation) إحياء لمجالس العلم والأدب (مثل مجالس السيدة سكينة) (A revival of councils of knowledge and literature (like Sayyida Sakina's)) مضيعة للوقت (A waste of time)

4. طالبة متفوقة في دراستها لكنها مقصرة في صلاتها. ما النصيحة المستوحاة من السيدة سكينة لها؟

4. A student excels in her studies but neglects her prayers. What advice inspired by Sayyida Sakina is for her?

النجاح الحقيقي هو الموازنة بين تفوقك العلمي وعلاقتك بالله (True success is balancing your academic excellence with your relationship with Allah) الدراسة أهم (Studying is more important) الصلاة أهم، اتركي الدراسة (Prayer is more important, leave studying)

5. كيف نطبق صفة "النقد البناء" (مثل نقدها للشعر) في حياتنا المدرسية؟

5. How do we apply "constructive criticism" (like her poetry critique) in our school life?

بالسخرية من أخطاء الزملاء (By mocking classmates' mistakes) بتقديم الملاحظات بأدب واحترام بهدف التحسين (By giving feedback politely and respectfully aiming for improvement) بالصمت التام (By remaining completely silent)

1. حلل: ما هي الأركان الثلاثة التي كونت شخصية السيدة سكينة؟

1. Analyze: What are the three pillars that formed Sayyida Sakina's personality?

النسب الشريف، والتقوى العميقة، والعلم والأدب (Noble lineage, deep piety, and knowledge/literature) المال والجمال والسلطة (Wealth, beauty, and power) الشعر فقط (Only poetry)

2. كيف ترد على من يدعي أن "الإسلام يقمع المرأة ويمنعها من العلم والأدب" مستخدماً سيرة السيدة سكينة؟

2. How do you respond to someone claiming "Islam oppresses women and bars them from knowledge" using Sayyida Sakina's biography?

هذا صحيح (That is true) سيرتها دليل على أن المرأة بلغت أعلى مراتب العلم والأدب (كسيدة نساء عصرها) (Her life is proof that women reached the highest ranks of knowledge) هي كانت استثناء (She was an exception)

3. ما الفرق بين "الظرف" (الأناقة) الذي اتصفت به السيدة سكينة و "التبذير" المنهي عنه؟

3. What is the difference between the "elegance" of Sayyida Sakina and the forbidden "extravagance"?

لا فرق (No difference) الظرف هو الذوق الرفيع والحشمة، والتبذير هو صرف المال بإسراف وتفاخر (Elegance is good taste/modesty; extravagance is wasteful/boastful spending) الظرف حرام (Elegance is forbidden)

4. حلل: لماذا كان الشعراء الكبار (مثل جرير والفرزدق) يعرضون شعرهم عليها؟

4. Analyze: Why did great poets (like Jarir and Al-Farazdaq) present their poetry to her?

خوفاً منها (Out of fear of her) طمعاً في مالها (For her money) اعترافاً بمكانتها العلمية والأدبية كأعلى سلطة نقدية (Acknowledging her status as the highest authority in literary criticism)

5. ما الرابط بين "السكينة" (الهدوء) التي اشتُق منها اسمها، وعبادتها؟

5. What is the link between "Sakina" (tranquility), her namesake, and her worship?

لا رابط (No link) العبادة العميقة تمنح صاحبها سكينة ووقاراً (Deep worship grants a person tranquility and dignity) السكينة تأتي من الأدب فقط (Tranquility comes from literature only)

1. قَيّم: أي الشخصيتين أقرب لنموذج السيدة سكينة؟

1. Evaluate: Which of these two personalities is closer to Sayyida Sakina's model?

طالبة متفوقة علمياً، ملتزمة بصلاتها، وذات ذوق رفيع في ملبسها (An excelling student, committed to prayer, with refined taste in dress) طالبة تهتم بالأدب فقط وتهمل دراستها وعبادتها (A student who only cares for literature and neglects studies and worship)

2. ما هو تقييمك لمقولة: "المرأة المتدينة يجب أن تبتعد عن الأدب والشعر"؟

2. What is your evaluation of the statement: "A religious woman must stay away from literature and poetry"?

مقولة صحيحة (A correct statement) مقولة خاطئة، وسيرة السيدة سكينة (العابدة الأديبة) تنقضها (A false statement, disproven by the life of Sayyida Sakina) مقولة مقبولة (An acceptable statement)

3. "الجمع بين العلم الشرعي (الحديث) والعلم الدنيوي (الأدب) مستحيل". قَيّم العبارة.

3. "Combining Islamic knowledge (Hadith) and worldly knowledge (Literature) is impossible." Evaluate this.

صحيحة (True) خاطئة، والسيدة سكينة كانت راوية للحديث وناقدة للأدب (False; Sayyida Sakina was a narrator of Hadith and critic of literature)

4. قَيّم: ما هو "الأثر الأهم" الذي تركته السيدة سكينة؟

4. Evaluate: What is the "most important legacy" left by Sayyida Sakina?

شعرها فقط (Her poetry only) نموذج "المرأة المسلمة" المتكاملة (علماً وعبادة وأدباً) (The model of the "complete Muslim woman" (knowledge, worship, elegance)) نسبها فقط (Her lineage only)

5. "المرأة لا يحق لها أن تحكم على الرجال (مثل نقد الشعراء)". قَيّم العبارة.

5. "A woman has no right to judge men (like critiquing poets)." Evaluate this.

صحيحة (True) خاطئة، فالسيدة سكينة كانت "سلطة علمية" يحترمها كبار الشعراء (False; Sayyida Sakina was a scholarly authority respected by great poets)

1. ما هو أفضل شعار (Slogan) إبداعي لملتقى الطالبات الأديبات باسم "السيدة سكينة"؟

1. What's the best creative slogan for a female students' literary forum named "Sayyida Sakina"?

"الأدب أولاً" ("Literature First") "أدب، وعلم، وسكينة" ("Literature, Knowledge, and Sakina (Tranquility)") "الصمت فقط" ("Only Silence")

2. اقترح مبادرة مدرسية "إبداعية" للاقتداء بالسيدة سكينة في "العبادة".

2. Suggest a "creative" school initiative to emulate Sayyida Sakina in "worship".

إلغاء الفسحة (Cancel break time) تخصيص "خلوة الدقائق الخمس" (5-minute retreat) في المصلى للتفكر والذكر (Allocating a "5-minute retreat" in the prayer room for reflection/Dhikr) فقط الدراسة (Only studying)

3. كيف يمكن "تصميم" برنامج مدرسي يجمع بين الأنشطة العلمية والأدبية (مثل السيدة سكينة)؟

3. How can you "design" a school program that combines scientific and literary activities (like Sayyida Sakina)?

بإلغاء الأدب (By canceling literature) بعمل مسابقة "العالم الأديب" (لربط العلوم بالشعر والبلاغة) (By creating a "Literary Scientist" competition (linking science to poetry)) بإلغاء العلوم (By canceling science)

4. "إنشاء مدونة (Blog) للطالبات لعرض كتاباتهن الأدبية ونقدها بأدب" هو تطبيق إبداعي للدرس.

4. "Creating a student blog to display literary writings and critique them politely" is a creative application of the lesson.

صح (True) خطأ (False)

5. اقترح 3 صفات لشخصية "المرأة المسلمة المعاصرة" مستوحاة من السيدة سكينة:

5. Suggest 3 traits for the "Contemporary Muslim Woman" personality inspired by Sayyida Sakina:

الانعزال، الجهل، التقليد (Isolation, Ignorance, Imitation) 1. ثقة علمية 2. عمق إيماني 3. ذوق رفيع (ظرف) (1. Scholarly confidence 2. Deep faith 3. Refined taste (elegance)) التبذير، الجرأة، الغنى (Extravagance, Audacity, Wealth)

اختبار إسلامي تفاعلي

اختر مستوى من مستويات هرم بلوم للبدء:

Select a level from Bloom's Taxonomy to begin:

النتيجة النهائية (Final Result)