اختبار إسلامي تفاعلي

درس: للمجتمع رجاله ونساؤه (الصف التاسع)

Interactive Islamic Quiz
Lesson: Society Has Its Men and Women (Grade 9)

اختر مستوى من مستويات هرم بلوم للبدء:

Select a level from Bloom's Taxonomy to begin:

  • المستوى 1: تذكر (Remember)
    1. من أصل واحد (نفس واحدة) (From a single origin (one soul))
    2. الرعاية والحماية والإنفاق (Care, protection, and provision)
    3. رعاية البيت وتربية الأبناء (Caring for the home and raising children)
    4. رعيته (his flock)
    5. رفيدة الأسلمية (Rufaydah al-Aslamiyyah)
  • المستوى 2: فهم (Understand)
    1. ليست تسلطاً، بل هي مسؤولية... (It is not domination, but a responsibility...)
    2. لتكاملهما وبناء أسرة مستقرة... (For their integration and to build a stable family...)
    3. المساواة في القيمة الإنسانية... مع اختلاف الأدوار (Equality in human value... with different roles)
    4. لتساهم في المجتمع... دون أن تُقصّر... (To contribute to society... without neglecting...)
    5. أن الأصل بقاء المرأة في بيتها... (That the default is for a woman to stay home...)
  • المستوى 3: تطبيق (Apply)
    1. خاطئ للقوامة (لأنه ظلم) (a wrong application of Qawamah (as it is oppression))
    2. تقصير في مسؤوليتها الأساسية... (neglect of her primary responsibility...)
    3. بالشكر والتقدير، وتبقى مسؤوليته... (With gratitude and appreciation...)
    4. التكامل الناجح للمرأة (The successful integration of a woman's roles)
    5. خطأ، هو مباح بضوابط شرعية... (False, it is permissible with Islamic guidelines...)
  • المستوى 4: تحليل (Analyze)
    1. علاقة تكاملية... (An integrative one...)
    2. لأنه الدور الأهم في بناء جيل صالح... (Because it's the most important role in building...)
    3. الضوابط تحفظ كرامتها وتمنع الفتنة... (The guidelines protect her dignity, prevent Fitna...)
    4. تصادم الأدوار وتفكك الأسرة (a clash of roles and family breakdown)
    5. صح (True)
  • المستوى 5: تقويم (Evaluate)
    1. خاطئ، لأن الإسلام كرّمها... (False, because Islam honored her...)
    2. مجتمع مادي يفقد أهم أسس استقراره... (A materialistic society losing...)
    3. الأول، اقتداء بالنبي ﷺ... (The first, following the Prophet (PBUH)...)
    4. ضياع الأبناء وفقدان السكينة... (The loss of children and the loss of tranquility...)
    5. خطأ، الأفضلية عند الله بالتقوى فقط (False, superiority with Allah is by Taqwa only)
  • المستوى 6: إبداع (Create)
    1. "الرجل سند.. والمرأة عماد.. والبيت حصن" ("Man is the support.. Woman is the pillar..")
    2. باستخدام التكنولوجيا لمتابعة... (Using technology to follow up...)
    3. تخصيص يوم "إجازة للأم"... (Dedicating a "Mom's Day Off"...)
    4. صح (True)
    5. 1. حوار أسبوعي 2. توزيع مهام... (1. Weekly dialogue 2. Distributing tasks...)